Esopo (Griego antiguo Αἴσωπος, Aísōpos, latinizado Aesopus) fue un famoso escritor de fábulas que vivió alrededor del 600 a.C. En Europa es considerado el padre de la fábula.
Pocos datos existen sobre la vida de Esopo. Se dice que provenía de Tracia; ya en la época clásica su figura real se vio rodeada de elementos legendarios e incluso se ha puesto en duda su existencia por algunos historiadores. Sus fábulas se utilizaban como libros de texto en las escuelas y Platón dice que Sócrates se sabía de memoria los apólogos de Esopo.
En algunos de los datos que se conservan se dice que Esopo fue un esclavo de la ciudad de Frigia, padeció una larga servidumbre en la isla de Samos y viajó mucho con su amo, el filósofo Janto. Fue asesinado tras una acusación falsa de robo en Delfos.
(Información extraída de la Wikipedia)
1- Estaba una zorra con mucha hambre.
Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos racimos de uvas, quiso atraparlos con su boca.
Mas no pudiendo alcanzarlos, se alejó diciéndose:
-- ¡Ni me agradan, están tan verdes... !
Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no eres capaz de alcanzar.
2- Lanzándose desde una cima.
Lanzándose desde una cima, un águila arrebató a un corderito.
La vio un cuervo y tratando de imitar al águila, se lanzó sobre un carnero, pero con tan mal conocimiento en el arte que sus garras se enredaron en la lana, y batiendo al máximo sus alas no logró soltarse.
Viendo el pastor lo que sucedía, cogió al cuervo, y cortando las puntas de sus alas, se lo llevó a sus niños.
Le preguntaron sus hijos acerca de que clase de ave era aquella, y les dijo:
- Para mí, sólo es un cuervo; pero él, se cree águila.
Pon tu esfuerzo y dedicación en lo que realmente estás preparado, no en lo que no te corresponde.
3- Un perro mordió a un hombre.
Un perro mordió a un hombre, y éste corría por todo lado buscando quien le curara.
Un vecino le dijo que mojara un pedazo de pan con la sangre de su herida y se lo arrojase al perro que lo mordió. Pero el hombre herido respondió:
--¡ Si así premiara al perro, todos los perros del pueblo vendrían a morderme !
Grave error es alagar la maldad, pues la incitas a hacer más daño todavía.
4- A punto de acabar con su vida.
A punto de acabar su vida, quiso un labrador dejar experimentados a sus hijos en la agricultura.
Así, les llamó y les dijo:-Hijos míos: voy a dejar este mundo; buscad lo que he escondido en la viña, y lo hallaréis todo.
Creyendo sus descendientes que había enterrado un tesoro, después de la muerte de su padre, con gran afán removieron profundamente el suelo de la viña.
Tesoro no hallaron ninguno, pero la viña, tan bien removida quedó, que multiplicó su fruto.
El mejor tesoro siempre lo encontrarás en el trabajo adecuado.
5- Los hijos de un labrador que vivían en discordia y en desunión.
Los hijos de un labrador vivían en discordia y desunión. Sus exhortaciones eran inútiles para hacerles mudar de sentimientos, por lo cual resolvió darles una lección con la experiencia.
Les llamó y les dijo que le llevaran una gavilla de varas. Cumplida la orden, les dio las varas en haz y les dijo que las rompieran; mas a pesar de todos sus esfuerzos, no lo consiguieron. Entonces deshizo el haz y les dio las varas una a una; los hijos las rompieron fácilmente.
- Ahí tienen! les dijo el padre-. Si también ustedes, hijos míos, permanecen unidos, serán invencibles ante sus enemigos; pero estando divididos serán vencidos uno a uno con facilidad.
Nunca olvides que en la unión se encuentra la fortaleza.
6- Un hombre que se detuvo cerca de un jardinero.
Un hombre se detuvo cerca de un jardinero que trabajaba con sus legumbres, preguntándole por qué las legumbres silvestres crecían lozanas y vigorosas, y las cultivadas flojas y desnutridas.
-Porque la tierra-repuso el jardinero-, para unos es dedicada madre y para otros descuidada madrastra.
Del interés que se ponga en un asunto, así se desarrollará y así será el fruto que se recoja.
7- Una pulga estaba colocada sobre el pie desnudo de un luchador.
Una pulga estaba colocada sobre el pie desnudo de un luchador y lo mordía, haciendo al hombre llamar en voz alta a Hércules para que le ayudara. Cuando la Pulga por segunda vez saltó sobre su pie y lo mordió, él gimió y dijo, -¡Oh Hércules! ¿Si usted no me ayuda contra una pulga, cómo puedo esperar su ayuda contra mayores antagonistas?-
Si no recibimos la ayuda en las pequeñas necesidades, no perdamos la esperanza de recibirla en las grandes necesidades.
ACTIVIDADES
Comenta cada una de las moralejas y, si puedes, busca un hecho real que te haya ocurrido en la que pudieras aplicarla.
¿Crees que conocer estas historias te pueden ayudar a evitar en tu vida lo que sucede en ellas?
¿Cuál de las Fábulas te ha gustado más? ¿Por qué?
LECTURA PROPUESTA POR EL DEPARTAMENTO DE LATÍN Y GRIEGO.
miércoles, 28 de enero de 2009
jueves, 22 de enero de 2009
Lecturas del miércoles 21 de Enero a 3ª hora.
1ºESO
El Sueño De Un Millón De Dólares
Hace poco tuve un sueño inquietante y revelador. Soñé que era el afortunado poseedor de un millón de dólares y que nunca más tendría que trabajar.
Inmediatamente di rienda suelta a mi imaginación y pensé en los cientos de cosas que en adelante podría hacer con mi millón de dólares. Planeé como obtener lo mejor y más caro que el dinero pudiera comprar. Compraría una casa grande y lujosa; el automóvil deportivo más caro del mundo. En cuanto a vestuario, únicamente compraría lo mejor y más fino. Viviría lujosamente. Vería tornarse en realidad mis más caros deseos y nunca más tendría que trabajar.
Apresuradamente me vestí, sintiendo hambre, descendí ansioso de desayunar antes de poner en obra mis planes; pero tuve la desagradable sorpresa de encontrar que no había absolutamente nada que comer. Mi esposa lloraba amarga y desconsoladamente. La comida que había encargado el día anterior, no se la habían traído. La botella de leche y el ejemplar del periódico matutino que usualmente hacían su aparición en el pórtico, esta vez brillaban por su ausencia. Traté de llamar al supermercado, pero no había línea. Entonces me dije.” Bien, daré un paseo y traeré algo para el desayuno”.
Pero al salir, cuál no sería mi sorpresa al ver que las calles estaban completamente desiertas. El silencio era agobiante. No se veían coches, ni autobuses, ni tranvías. Nada. Pensando que algo anormal ocurría en el vecindario, me dirigí caminando al otro extremo de la ciudad. Ni siquiera un tranvía se movía, el silencio continuaba siendo monótono y pesado.
De repente empezó a aparecer gente en la calle –al principio unos pocos, después muchos, al final cientos. Me uní al grupo y empecé a indagar: “¿Qué sucede? ¿En dónde podré comprar comida?”. Y obtuve la respuesta: “¿No lo sabe usted? Todo el mundo es poseedor de un millón de dólares y, por consiguiente, nadie tiene que trabajar de ahora en adelante”.
La respuesta me dejó atónito. Pensé que se había cometido un error. Que sólo yo había obtenido un millón de dólares.
Pero no era así. La agobiante y penosa realidad es que todos eran dueños de una fortuna; consecuentemente, consideraban que para ellos había terminado para siempre la necesidad de trabajar.
En un acceso de furia ciega, consecuencia de la frustración, tuve que dar por descartados mis ambiciosos planes.
Y, al mismo tiempo, comprendí, como una revelación y como nunca antes lo había comprendido, la interdependencia mutua que existe entre los hombres; y comprendí también que por pequeña que fuera mi contribución, era necesaria para el bienestar de todos mis congéneres, pues no es el dinero en sí lo que constituye la riqueza; sólo es un simple medio que facilita el intercambio.
Por fin desperté de lo que resultaba ser una pesadilla. El sol brillaba en el horizonte y los pájaros cantaban en el exterior. En la cocina, mi esposa se afanaba preparando el desayuno.
Miré por la ventana y vi un mundo de gente rumbo a sus tareas diarias, donde cada uno contribuía en mayor o menor escala a mi bienestar y a mi vida, como yo a su vez lo haría a la de ellos, lo cual me llenó de gozo y satisfacción.
Fragmento de un artículo de la revista The Freeman
Preguntas:
1. ¿Qué pretende explicar esta fábula sobre el dinero?
2. ¿Cual es la verdadera riqueza de un país?
3. Consideras que la educación y formación son importante a la hora de conseguir trabajo, ¿por qué?
Hace poco tuve un sueño inquietante y revelador. Soñé que era el afortunado poseedor de un millón de dólares y que nunca más tendría que trabajar.
Inmediatamente di rienda suelta a mi imaginación y pensé en los cientos de cosas que en adelante podría hacer con mi millón de dólares. Planeé como obtener lo mejor y más caro que el dinero pudiera comprar. Compraría una casa grande y lujosa; el automóvil deportivo más caro del mundo. En cuanto a vestuario, únicamente compraría lo mejor y más fino. Viviría lujosamente. Vería tornarse en realidad mis más caros deseos y nunca más tendría que trabajar.
Apresuradamente me vestí, sintiendo hambre, descendí ansioso de desayunar antes de poner en obra mis planes; pero tuve la desagradable sorpresa de encontrar que no había absolutamente nada que comer. Mi esposa lloraba amarga y desconsoladamente. La comida que había encargado el día anterior, no se la habían traído. La botella de leche y el ejemplar del periódico matutino que usualmente hacían su aparición en el pórtico, esta vez brillaban por su ausencia. Traté de llamar al supermercado, pero no había línea. Entonces me dije.” Bien, daré un paseo y traeré algo para el desayuno”.
Pero al salir, cuál no sería mi sorpresa al ver que las calles estaban completamente desiertas. El silencio era agobiante. No se veían coches, ni autobuses, ni tranvías. Nada. Pensando que algo anormal ocurría en el vecindario, me dirigí caminando al otro extremo de la ciudad. Ni siquiera un tranvía se movía, el silencio continuaba siendo monótono y pesado.
De repente empezó a aparecer gente en la calle –al principio unos pocos, después muchos, al final cientos. Me uní al grupo y empecé a indagar: “¿Qué sucede? ¿En dónde podré comprar comida?”. Y obtuve la respuesta: “¿No lo sabe usted? Todo el mundo es poseedor de un millón de dólares y, por consiguiente, nadie tiene que trabajar de ahora en adelante”.
La respuesta me dejó atónito. Pensé que se había cometido un error. Que sólo yo había obtenido un millón de dólares.
Pero no era así. La agobiante y penosa realidad es que todos eran dueños de una fortuna; consecuentemente, consideraban que para ellos había terminado para siempre la necesidad de trabajar.
En un acceso de furia ciega, consecuencia de la frustración, tuve que dar por descartados mis ambiciosos planes.
Y, al mismo tiempo, comprendí, como una revelación y como nunca antes lo había comprendido, la interdependencia mutua que existe entre los hombres; y comprendí también que por pequeña que fuera mi contribución, era necesaria para el bienestar de todos mis congéneres, pues no es el dinero en sí lo que constituye la riqueza; sólo es un simple medio que facilita el intercambio.
Por fin desperté de lo que resultaba ser una pesadilla. El sol brillaba en el horizonte y los pájaros cantaban en el exterior. En la cocina, mi esposa se afanaba preparando el desayuno.
Miré por la ventana y vi un mundo de gente rumbo a sus tareas diarias, donde cada uno contribuía en mayor o menor escala a mi bienestar y a mi vida, como yo a su vez lo haría a la de ellos, lo cual me llenó de gozo y satisfacción.
Fragmento de un artículo de la revista The Freeman
Preguntas:
1. ¿Qué pretende explicar esta fábula sobre el dinero?
2. ¿Cual es la verdadera riqueza de un país?
3. Consideras que la educación y formación son importante a la hora de conseguir trabajo, ¿por qué?
2º ESO
Midas Y Creso
Las compras y ventas entre las personas no siempre se han producido como hoy las conocemos.
En la Prehistoria cuando dos tribus coincidían se solían intercambiar productos entre ellas: pieles por pescados, anzuelos hechos con hueso a cambio de comida, pero si una tribu poseía algo que la otra quería y no tenía nada que dar a cambio, la única forma de obtenerlo era por la fuerza, es decir, mediante guerras.
Algunos pueblos descubrieron que era mucho más cómodo intercambiar los productos por un único objeto cuyo valor fuese reconocido por todos como las conchas de caurí en India, el arroz en China o los discos de piedra caliza en la isla de Yap en el Pacífico, además de caracoles o herramientas en miniatura, semillas o cabeza de ganado, que se usaron el pasado como objeto de cambio.
Los sumerios decidieron utilizar para los intercambios barras de metales preciosos, como el oro y la plata, que por ser escasos, tenían gran valor y además no se estropeaban, ni se rompían, ni se podían marchar andando, como sucedía con el ganado.
El uso del oro y la plata tuvo gran éxito. Según el historiador del siglo V antes de Cristo, Heródoto, los cartagineses, cuando comerciaban con tribus que vivían en la costa del Mediterráneo, depositaban en tierra sus mercancías y esperaban a que las gentes locales dejaran oro junto a ellas. Si los cartagineses estaban de acuerdo con la cantidad, la cogían y se iban. Si no lo estaban, esperaban hasta que la cantidad de oro depositada fuera, en su opinión, aceptable.
Los Lidios, un pueblo de la región de Asia Menor ( en la actualidad Turquía), rica en minas de oro, decidieron hacía el año 670 antes de Cristo partir las barras de metales preciosos en trozos más pequeños, a los que llamaron electro, de modo que resultaran menos pesados y más fáciles de trasportar. El electro estaba hecho de una aleación de oro y plata. Para certificar que las piezas tenían la proporción adecuada de estos metales preciosos y no de otros metales más baratos, como el bronce, se grabó en estas piezas pequeñas la cara del rey de Lidia. Así nacieron las monedas.
El rostro de los reyes de Lidia se extendió por los países vecinos a medida que los comerciantes intercambiaban estas monedas con aquellos que se encontraban.
La fama de los reyes de Lidia fue tal que inspiró la leyenda del rey Midas. Según esta leyenda Midas tenía el poder de transformar en oro todo lo que tocaba con sus manos.
Aunque la historia de Midas no es más que una leyenda, el último rey lidio, Creso, sí fue un personaje real, que vivió en el siglo VI antes de Cristo. Los griegos lo consideraban como la persona más rica que había existido, y durante cientos de años se utilizó la frase “Es más rico que Creso” para referirse a un a persona rica.
Preguntas:
1. ¿Por qué fue tan importante el nacimiento de las monedas?
2. ¿Qué ventajas tenía frente a los sistemas de intercambio anteriores?
3. ¿Por qué crees que se inventaron los billetes?
Midas Y Creso
Las compras y ventas entre las personas no siempre se han producido como hoy las conocemos.
En la Prehistoria cuando dos tribus coincidían se solían intercambiar productos entre ellas: pieles por pescados, anzuelos hechos con hueso a cambio de comida, pero si una tribu poseía algo que la otra quería y no tenía nada que dar a cambio, la única forma de obtenerlo era por la fuerza, es decir, mediante guerras.
Algunos pueblos descubrieron que era mucho más cómodo intercambiar los productos por un único objeto cuyo valor fuese reconocido por todos como las conchas de caurí en India, el arroz en China o los discos de piedra caliza en la isla de Yap en el Pacífico, además de caracoles o herramientas en miniatura, semillas o cabeza de ganado, que se usaron el pasado como objeto de cambio.
Los sumerios decidieron utilizar para los intercambios barras de metales preciosos, como el oro y la plata, que por ser escasos, tenían gran valor y además no se estropeaban, ni se rompían, ni se podían marchar andando, como sucedía con el ganado.
El uso del oro y la plata tuvo gran éxito. Según el historiador del siglo V antes de Cristo, Heródoto, los cartagineses, cuando comerciaban con tribus que vivían en la costa del Mediterráneo, depositaban en tierra sus mercancías y esperaban a que las gentes locales dejaran oro junto a ellas. Si los cartagineses estaban de acuerdo con la cantidad, la cogían y se iban. Si no lo estaban, esperaban hasta que la cantidad de oro depositada fuera, en su opinión, aceptable.
Los Lidios, un pueblo de la región de Asia Menor ( en la actualidad Turquía), rica en minas de oro, decidieron hacía el año 670 antes de Cristo partir las barras de metales preciosos en trozos más pequeños, a los que llamaron electro, de modo que resultaran menos pesados y más fáciles de trasportar. El electro estaba hecho de una aleación de oro y plata. Para certificar que las piezas tenían la proporción adecuada de estos metales preciosos y no de otros metales más baratos, como el bronce, se grabó en estas piezas pequeñas la cara del rey de Lidia. Así nacieron las monedas.
El rostro de los reyes de Lidia se extendió por los países vecinos a medida que los comerciantes intercambiaban estas monedas con aquellos que se encontraban.
La fama de los reyes de Lidia fue tal que inspiró la leyenda del rey Midas. Según esta leyenda Midas tenía el poder de transformar en oro todo lo que tocaba con sus manos.
Aunque la historia de Midas no es más que una leyenda, el último rey lidio, Creso, sí fue un personaje real, que vivió en el siglo VI antes de Cristo. Los griegos lo consideraban como la persona más rica que había existido, y durante cientos de años se utilizó la frase “Es más rico que Creso” para referirse a un a persona rica.
Preguntas:
1. ¿Por qué fue tan importante el nacimiento de las monedas?
2. ¿Qué ventajas tenía frente a los sistemas de intercambio anteriores?
3. ¿Por qué crees que se inventaron los billetes?
4. Hoy en día las monedas ¿son de oro o plata? ¿Por qué entonces tienen valor?
6. ¿Quién crees que emite hoy en día las monedas y los billetes?
6. ¿Quién crees que emite hoy en día las monedas y los billetes?
3º ESO
El Petróleo
En un principio el petróleo sólo servía como combustible de lámparas, y aún para eso era poco usado, pues al quemarse producía un olor desagradable. Pero al final del siglo XIX, con la invención del motor de combustión que utilizan coches y aviones, el petróleo se convirtió en un bien muy demandado.
El aumento de los usos del petróleo hizo que aparecieran auténticas fortunas, como la de Rockefeller, con su empresa Standard Oil.
A través de compras de empresas o de fusiones con otras empresas fue acabando con el resto de empresas de la competencia.
Una vez que eliminó a sus competidores redujo la cantidad de petróleo a ofertar. Los consumidores tenían a su disposición menos cantidad de petróleo y estaban dispuestos a pagar más con tal de que fueran ellos los que consiguieran el combustible para su coche. Así, el precio del petróleo subió.
El abuso de Rockefeller llevó al Congreso de los Estados Unidos a dictar una ley antimonopolios para evitar que una sola empresa tuviera el control exclusivo sobre una actividad, lo que sucedía con la Standard Oil. La empresa tuvo que dividirse en otras más pequeñas que aumentaron la producción. Al haber más gasolina disponible, el precio descendió.
A finales de los años 60, una parte muy importante de los países productores de petróleo se agruparon en una asociación: la OPEP (organización de países exportadores de petróleo).
Pocos años después a comienzo de los 70 decidieron reducir su producción. Era lo mismo que lo que había hecho la Sandard Oil, pero esta vez eran países independientes los que decidieron limitar su producción y ninguna normativa nacional podía impedir que lo hicieran.
Ante la escasez de petróleo en el mundo el precio se disparó, así como el de la gasolina. Esta subida originó la mayor crisis económica conocida hasta el momento.
Pero la final de los años 70 los países agrupados en la OPEP empezaron a engañarse unos a otros produciendo por encima de la cuota que habían fijado, perdiéndose la confianza entre ellos y aumentando la producción con lo que el precio descendió.
Con posterioridad, cada vez que ha habido una guerra en un país productor, o un huracán ha afectado a una zona rica en petróleo, el precio ha subido rápidamente ante el temor de la gente de una nueva reducción de la producción.
En los últimos años se han producido muchos de estos sucesos, y con cada uno de ellos el precio del petróleo se ha incrementado. Sin embargo el precio ahora no baja una vez que pasa el suceso.
El motivo es que hay una demanda de petróleo mayor de la que ha existido en cualquier otro momento de la historia. Nunca ha habido tantos coches en circulación, ni aviones volando, ni tanta energía ha sido necesaria para el día a día.
Adaptado del libro de economía de Santillana
Preguntas:
1. Explica por qué cuando hay más cantidad disponible de gasolina o de cualquier otro producto baja el precio y viceversa.
2. ¿Qué efecto tendría sobre el precio del petróleo si se agotaran los pozos petrolíferos de Oriente Medio?
3. ¿Y si se desarrollaran coches que funcionaran con Hidrógeno?
4. ¿Crees que cuando sube el precio de la gasolina se reduce su consumo?
5. ¿Sucede lo mismo si sube el precio del pan?
El aumento de los usos del petróleo hizo que aparecieran auténticas fortunas, como la de Rockefeller, con su empresa Standard Oil.
A través de compras de empresas o de fusiones con otras empresas fue acabando con el resto de empresas de la competencia.
Una vez que eliminó a sus competidores redujo la cantidad de petróleo a ofertar. Los consumidores tenían a su disposición menos cantidad de petróleo y estaban dispuestos a pagar más con tal de que fueran ellos los que consiguieran el combustible para su coche. Así, el precio del petróleo subió.
El abuso de Rockefeller llevó al Congreso de los Estados Unidos a dictar una ley antimonopolios para evitar que una sola empresa tuviera el control exclusivo sobre una actividad, lo que sucedía con la Standard Oil. La empresa tuvo que dividirse en otras más pequeñas que aumentaron la producción. Al haber más gasolina disponible, el precio descendió.
A finales de los años 60, una parte muy importante de los países productores de petróleo se agruparon en una asociación: la OPEP (organización de países exportadores de petróleo).
Pocos años después a comienzo de los 70 decidieron reducir su producción. Era lo mismo que lo que había hecho la Sandard Oil, pero esta vez eran países independientes los que decidieron limitar su producción y ninguna normativa nacional podía impedir que lo hicieran.
Ante la escasez de petróleo en el mundo el precio se disparó, así como el de la gasolina. Esta subida originó la mayor crisis económica conocida hasta el momento.
Pero la final de los años 70 los países agrupados en la OPEP empezaron a engañarse unos a otros produciendo por encima de la cuota que habían fijado, perdiéndose la confianza entre ellos y aumentando la producción con lo que el precio descendió.
Con posterioridad, cada vez que ha habido una guerra en un país productor, o un huracán ha afectado a una zona rica en petróleo, el precio ha subido rápidamente ante el temor de la gente de una nueva reducción de la producción.
En los últimos años se han producido muchos de estos sucesos, y con cada uno de ellos el precio del petróleo se ha incrementado. Sin embargo el precio ahora no baja una vez que pasa el suceso.
El motivo es que hay una demanda de petróleo mayor de la que ha existido en cualquier otro momento de la historia. Nunca ha habido tantos coches en circulación, ni aviones volando, ni tanta energía ha sido necesaria para el día a día.
Adaptado del libro de economía de Santillana
Preguntas:
1. Explica por qué cuando hay más cantidad disponible de gasolina o de cualquier otro producto baja el precio y viceversa.
2. ¿Qué efecto tendría sobre el precio del petróleo si se agotaran los pozos petrolíferos de Oriente Medio?
3. ¿Y si se desarrollaran coches que funcionaran con Hidrógeno?
4. ¿Crees que cuando sube el precio de la gasolina se reduce su consumo?
5. ¿Sucede lo mismo si sube el precio del pan?
4ºESO
Levi’s ¿Asiáticos O Sudamericanos?
La compañía Levi Strauss ha anunciado el cierre de sus dos últimas plantas de producción en Estados Unidos, para trasladar la fabricación de sus pantalones a países de Asia y Sudamérica donde la mano de obra es mucho más barata. Hace veinte años, el fabricante de vaqueros más conocido del mundo tenía 63 fábricas en Estados Unidos. Hoy ya no queda ninguna.
Algo más de 4 millones de pantalones salían de estas dos fábricas al año.
Ya en 1998, la compañía cerró cuatro de sus plantas de producción en Europa (tres en Bélgica y una en Francia), así como dos más en Estados Unidos. En el 2003, Levi’s cerró otra 11 fábricas en Estados Unidos y Canadá. Hace 20 años Levi’s tenía 63 plantas de producción en Estados Unidos, y hoy no queda ninguna.
De este modo Levi Strauss trata de remontar siete años consecutivos de descensos de los beneficios.
La compañía Levi Strauss ha anunciado el cierre de sus dos últimas plantas de producción en Estados Unidos, para trasladar la fabricación de sus pantalones a países de Asia y Sudamérica donde la mano de obra es mucho más barata. Hace veinte años, el fabricante de vaqueros más conocido del mundo tenía 63 fábricas en Estados Unidos. Hoy ya no queda ninguna.
Algo más de 4 millones de pantalones salían de estas dos fábricas al año.
Ya en 1998, la compañía cerró cuatro de sus plantas de producción en Europa (tres en Bélgica y una en Francia), así como dos más en Estados Unidos. En el 2003, Levi’s cerró otra 11 fábricas en Estados Unidos y Canadá. Hace 20 años Levi’s tenía 63 plantas de producción en Estados Unidos, y hoy no queda ninguna.
De este modo Levi Strauss trata de remontar siete años consecutivos de descensos de los beneficios.
El sueño americano de Levi Strauss
La historia de los vaqueros más conocidos en el mundo comienza cuando Levi Strauss, un joven de 18 años aterriza en Nueva York procedente de su Bavaria Natal. Era el año 1853, y este joven emprendedor tuvo una idea revolucionaria: fabricar unos pantalones extremadamente resistentes para ser utilizados en las minas. Importó el tejido de algodón azul de Jennes (Francia), los llamó jeans y nació el primer producto: el 501. Desde entonces más de 150 años de historia avalan a la compañía Levi’s, la cual ha logrado convertirse en un imperio y ha generalizado el vaquero en todo el planeta.
En la actualidad Levis Strauss no sólo fabrica vaqueros, sino también camisetas, calzado, accesorios, etc.
El proceso de fabricación de un vaquero
La mayor parte de los pantalones vaqueros está confeccionada con algodón, que se cultiva en China, Estados Unidos, Perú, Egipto y Turquía. Para fabricar los pantalones, hay que hilar el algodón hasta obtener el tejido, proceso que se suele realizar en los países asiáticos como China, Taiwán, Hong Kong o Corea del Sur. Mientras tanto en la sede de la compañía, en San Francisco, los especialistas en diseño elaboran los patrones de los diferentes modelos. Después el tejido se blanquea con cloro o se tiñe con diversos colorantes. Además, si se quiere dar el acabado <
Pero el verdadero trabajo es el cosido de las prendas, que aunque se hace a máquina, representa la parte más intensiva de utilización de la mano de obra. Desde hace años Levi Strauss tiende a realizar este proceso de cosido en países donde la mano de obra es más barata como Hong Kong, Corea del Sur, Taiwán, China, Costa Rica, Turquía o la India. En estas mismas plantas también se colocan los detalles de mercería de los pantalones, como los botones o las cremalleras. Una vez compuestos, los vaqueros necesitan un último proceso antes de ser puestos a la venta, limpieza en seco y planchado. Después se embalan en cajas y se envían, normalmente por barco, a los grandes centros de distribución en Europa y Estados Unidos.
McGraw-Hill Companies
Preguntas:
1. ¿Qué tipo de coste es el que motiva la decisión de Levi’s de cerrar sus últimas fábricas en Norteamérica?
2. En algún momento se dice que haya tenido pérdidas, ¿te parece lícito el comportamiento de la empresa?
3. Identifica las distintas fases del proceso de producción de un vaquero Levi’s desde el cultivo del algodón hasta que llega a los grandes centros de distribución en Europa y Estados Unidos?
4. ¿Qué le sucede a los empleados, familias, empresas cercanas, localidad, de la fábrica que se cierra?
5. ¿Qué opinarías sobre la decisión de Levi’s si una de las fábricas cerradas estuviera en España?
6. Podrías nombrar algunas otras empresas multinacionales que fabriquen en países en vías de desarrollo.
Nota: Te invitamos a que investigues un poco y la próxima vez que vayas a comprar una camiseta, unos tenis, un vaquero, etc, mires en qué país se han fabricado.
martes, 13 de enero de 2009
Lealtad
Yo, tu Ordenador, no tengo capacidad de "traicionarte". Sería un "traidor", si faltara conscientemente al compromiso de ofrecerte los datos que me pides. Si alguna vez te fallo, no me digas "traidor"; consulta más bien a un técnico de ordenadores. No soy más que una máquina sin alma y sin sentimientos. En mí no cabe la "traición" ni tampoco la lealtad que es la virtud opuesta. La lealtad es cosa de personas leales como serás tú.
No es fácil explicar qué es lealtad. Una idea vaga ya te he dado, al indicarte que su contraria es la traición. Mas, aunque difícil, lo voy a intentar. ¿Me ayudas?
A lo largo de la vida, las personas se asocian, se unen a otras personas, a grupos, a instituciones. Cuando decimos que "pertenecemos" a tal familia, a tal club, a tal colegio, etc., queremos expresar esto: que nos hemos vinculado de una manera o de otra a un grupo determinado.
Ya te has dado cuenta de que se repite la palabra "vínculo", "vincularse", "pertenecer a ...".Esto es fundamental para la lealtad. No es necesario que esta vinculación se manifieste con palabras o escritos. Ordinariamente, los hijos o los amigos no hacen declaraciones de pertenencia. La amistad y la familia tienen unos vínculos implícitos, que se sobreentienden, y basta.
Lealtad, pues, es comprometerse a mantener los vínculos que hemos contraído con los demás (amigos, familiares, colegio, club, etc.)reforzando y protegiendo los valores que hay en ellos (amistad, familia, deporte, etc.).
Otra manera, más breve y clara, sería: mantener y cumplir la palabra dada.
Concretando. Una persona es leal cuando se mantiene unida al grupo o persona con la que se ha vinculado. Cuando protege, apoya y defiende los valores (de amistad, deportivos, familiares, religiosos, etc.) que promueve la institución a la que se ha vinculado.
Si en un momento determinado, surge un conflicto, es decir que no se puede ser leal al mismo tiempo con el amigo y con el club, por ejemplo, la lealtad nos tiene que llevar a decidir, según la mayor importancia de los valores de las instituciones en conflicto. Y una vez tomada la decisión, debemos explicar, por lealtad a la parte que pudiera sentirse traicionada, las razones de nuestra decisión. Se cumple así aquello de que "el que avisa no es traidor".
Te educarás en la lealtad:
*Desarrollando en ti el sentido del honor.
*Teniendo en cuenta la dignidad de los demás.
*Actuando con responsabilidad.
*Siendo constante y fiel en el cumplimiento de tus deberes.
*No haciendo trampas en los juegos.
*Aceptando de corazón las normas de la institución a la que te has vinculado.
Una persona leal garantiza la estabilidad y la buena marcha de las instituciones. De la amistad, sobre todo. Es pilar firme en el que se apoyan los otros. ¿No te gustaría ser así?
Don Samuel ValeroPRUEBA DE COMPRENSIÓN
1. Lo contrario de "lealtad" es:
a) No saber corresponder.
b) La ignorancia.
c) La traición.
2. Los vínculos de amistad y de familia:
a) Se sobreentienden.
b) Son escritos.
c) Se manifiestan de palabra.
3. La lealtad lleva a reforzar y proteger los valores del grupo:
a) Nunca.
b) Siempre.
c) A veces.
4. Ser consecuente con la palabra dada es:
a) Lealtad.
b) Amistad.
c) Nobleza.
5. Una de estas acciones no desarrolla la lealtad:
a) Desarrollando el sentido del honor.
b) Respetando la dignidad de los demás.
c) Desarrollando el sentido del humor.
6. La vinculación a un grupo se manifiesta con:
a) Palabras.
b) Escritos.
c) No es necesario manifestarlo.
7. El comprometerse a mantener unos vínculos es:
a) Amistad.
b) Lealtad.
c) Nobleza.
8. El que se mantiene unido al grupo al que se ha vinculado es:
a) Leal.
b) Educado.
c) Formal.
9. Si surge conflicto ante dos instituciones, hay que decidirse por:
a) La que tenga mayor número de componentes.
b) La que tenga valores más importantes.
c) La que sea más influyente.
10. Una de estas conductas no educa la lealtad:
a) Cambiar de amigos con frecuencia.
b) Actuar con responsabilidad.
c) Ser constante en el cumplimiento de los deberes.
Texto extraído de http://adigital.pntic.mec.es/
lunes, 5 de enero de 2009
Bienvenidos
LA BIBLIOTECA POR LAS TARDES
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